¿El aprendizaje es algo trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
Mi respuesta es no, ya que el aprendizaje no es algo tan trivial mas bien es algo muy complejo, el aprendizaje es todo un proceso mental, psicológico e individual, cada persona tiene diferente manera de aprender, puede ser una persona visual, Kinestecica o auditiva. Si hablamos de nuestra aula de trabajo los jóvenes no pueden ser medidos con un simple examen que intente demostrar sus conocimientos, debemos buscar estrategias y herramientas que logren mostrar que el joven aprendió y que ese aprendizaje significo algo en su estructura mental.
Como docentes tenemos la responsabilidad de crear los elementos necesarios para que los jóvenes logren un aprendizaje que les permita salir adelante en sus estudios, Trabajo o la vida misma, haciendo uso de todo lo que la Reforma educativa nos proporciona y las diversas maneras en que se nos permite trabajar. Nunca olvidando que el medio ambiente en que los jóvenes se desenvuelven juegan un factor muy importante y que esos jóvenes son el futuro de este mundo globalizado que se mueve a pasos agigantados.
Hola Rocío:
ResponderEliminarEstoy totalmente de acuerdo contigo en los comentarios que haces con respecto a que el aprendizaje no es algo trivial, va mucho mas allá de eso, sobre todo el que debemos considerar a cada uno de nuestros alumnos como personas que aprenden de manera muy diferente y por lo tanto hay que buscar herramientas y estrategias que nos ayuden a saber si realmente aprendió, aunque esto signifique que como docentes nuestro trabajo aumente, pero me agrada mucho cuando mencionas sobre la responsabilidad tan grande que tenemos el alcanzar en los jóvenes un verdadero aprendizaje, debemos afrontar verdaderamente esa responsabilidad.
Gracias por tu invitación, que pases un maravilloso día.
Ruth
Rocío:
ResponderEliminarPrimeramente agradecerte la invitación a visitar tu blog, y comentarte que tus ideas son muy claras y ciertas pues es verdad que el aprendizaje no es una cuestión sin importancia y si es un proceso complejo y cada individuo tiene diferente forma de aprender, considero que el problema presentado a los docentes es como atender las necesidades de aprendizajes de cada uno de nuestros alumnos, pues los recursos en los planteles generalmente son escasos.
De nuevo te felicito por tu escrito y te envío saludos
hola rocio gracias por invitarme a tu blog, si efectivamente la educacion no es algo trivial, ya que es una gran responsabildad que tenemos los docentes con nuestros alumnos y de nosotros depende la manera de aprender del estudiante dentro y fuera del aula, cada individuo tiene su propia forma de aprender.
ResponderEliminarsaludos
Silvia Rosa
Hola maestra Rocío, estoy de acuerdo con usted en que el aprendizaje no es algo trivial y que cada persona tiene su manera de aprender, como usted menciona nosotros los profesores debemos de tener las herramientas necesarias para generar el interés en los alumnos sobre lo que queremos que aprenda, donde podemos poner en práctica los recursos que sugiere la RIEMS.
ResponderEliminarEs importante como tu mencionas que nos apropiemos de la responsabilidad que implica nuestra profesión, que es formar a los jóvenes que el día de mañana se integrarán de manera productiva a nuestra sociedad. Debemos formar un gran equipo tanto en la elaboración de contenidos como en la puesta en marcha de la reforma
ResponderEliminarHola Rocio Teresa Rodríguez
ResponderEliminarGracias por tu invitación a visitar tu blog. Coincido plenamente contigo en que el aprendizaje es algo muy complejo y por tanto también lo es la evaluación, como señalas los alumnos aprenden de diversas formas pueden ser visuales, kinestésicos ó auditivos por lo que nosotros los docentes debemos diseñar la planeación tomando esto en cuenta e incorporando diversas actividades que les brinden a todos los estudiantes no solo a unos cuantos la posibilidad de adquirir un aprendizaje significativo.
En cuanto a la evaluación, debe estar bien diseñada de acuerdo al propósito de la misma para obtener buenos resultados, así mismo se debe considerar los resultados de acuerdo a la maduración de las estructuras mentales de los evaluados.
Que tengas un buen día, respetuosamente Ing. Olga Patricia Rodríguez Escudero
Hola Rocío:
ResponderEliminarEstoy de acuerdo contigo que el aprendizaje no se puede medir con un examen, de hecho la palabra adecuada es "valorar", ya que hay de por medio un fuerte carga de subjetividad como en todo.
Saludos