El aprendizaje y el desarrollo de las compentencias

¿El aprendizaje es algo trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Mi respuesta es no, ya que el aprendizaje no es algo tan trivial mas bien es algo muy complejo, el aprendizaje es todo un proceso mental, psicológico e individual, cada persona tiene diferente manera de aprender, puede ser una persona visual, Kinestecica o auditiva. Si hablamos de nuestra aula de trabajo los jóvenes no pueden ser medidos con un simple examen que intente demostrar sus conocimientos, debemos buscar estrategias y herramientas que logren mostrar que el joven aprendió y que ese aprendizaje significo algo en su estructura mental.

Como docentes tenemos la responsabilidad de crear los elementos necesarios para que los jóvenes logren un aprendizaje que les permita salir adelante en sus estudios, Trabajo o la vida misma, haciendo uso de todo lo que la Reforma educativa nos proporciona y las diversas maneras en que se nos permite trabajar. Nunca olvidando que el medio ambiente en que los jóvenes se desenvuelven juegan un factor muy importante y que esos jóvenes son el futuro de este mundo globalizado que se mueve a pasos agigantados.

Concepciones del Aprendizaje

La nueva Reforma Educativa exige que los docentes apliquemos concepciones diferentes a las que se estaba acostumbrado, por lo que en la actualidad vemos reflejada nuestra labor docente entre diversas metodologías que nos permiten lograr el aprendizaje deseado en los jóvenes alumnos. Las concepciones que usamos son: Aprendizaje significativo, Psicología cognitivista y constructivismo.
No es posible trabajar con una sola de estas teorías por lo que se van entrelazando conforme creamos una secuencia didáctica para lograr el aprendizaje en los jóvenes estudiantes. El Aprendizaje significativo busca que el alumno indague primero que nada en los conocimientos que tiene sobre el tema a tratar, para partir de ese conocimiento buscando las técnicas necesarias para que logre interesarle el aprendizaje a desarrollar. El Constructivismo nos da la pauta para poder crear herramientas que creen un desequilibro en el estudiante a partir de su conocimiento previo, que lo lleven a reestructurar lo aprendido hasta ese momento logrando crear un nuevo concepto mas acorde a la realidad, y por ultimo la Psicología cognitivista esta teoría tiene una mezcla del aprendizaje significativo y del constructivismo donde el alumno es capaz de activar su cerebro cuando encuentra la motivación logrando dar respuesta a las preguntas o cuestionamientos que se le hacen.
El uso de las diversas teorías permite al docente crear técnicas y herramientas para que el alumno se interese en la materia y en cada tema expuesto, que se den cuenta de que es útil para su desarrollo posterior ya sea en los estudios, en el trabajo y en la vida misma.