La nueva Reforma Educativa exige que los docentes apliquemos concepciones diferentes a las que se estaba acostumbrado, por lo que en la actualidad vemos reflejada nuestra labor docente entre diversas metodologías que nos permiten lograr el aprendizaje deseado en los jóvenes alumnos. Las concepciones que usamos son: Aprendizaje significativo, Psicología cognitivista y constructivismo.
No es posible trabajar con una sola de estas teorías por lo que se van entrelazando conforme creamos una secuencia didáctica para lograr el aprendizaje en los jóvenes estudiantes. El Aprendizaje significativo busca que el alumno indague primero que nada en los conocimientos que tiene sobre el tema a tratar, para partir de ese conocimiento buscando las técnicas necesarias para que logre interesarle el aprendizaje a desarrollar. El Constructivismo nos da la pauta para poder crear herramientas que creen un desequilibro en el estudiante a partir de su conocimiento previo, que lo lleven a reestructurar lo aprendido hasta ese momento logrando crear un nuevo concepto mas acorde a la realidad, y por ultimo la Psicología cognitivista esta teoría tiene una mezcla del aprendizaje significativo y del constructivismo donde el alumno es capaz de activar su cerebro cuando encuentra la motivación logrando dar respuesta a las preguntas o cuestionamientos que se le hacen.
El uso de las diversas teorías permite al docente crear técnicas y herramientas para que el alumno se interese en la materia y en cada tema expuesto, que se den cuenta de que es útil para su desarrollo posterior ya sea en los estudios, en el trabajo y en la vida misma.
No es posible trabajar con una sola de estas teorías por lo que se van entrelazando conforme creamos una secuencia didáctica para lograr el aprendizaje en los jóvenes estudiantes. El Aprendizaje significativo busca que el alumno indague primero que nada en los conocimientos que tiene sobre el tema a tratar, para partir de ese conocimiento buscando las técnicas necesarias para que logre interesarle el aprendizaje a desarrollar. El Constructivismo nos da la pauta para poder crear herramientas que creen un desequilibro en el estudiante a partir de su conocimiento previo, que lo lleven a reestructurar lo aprendido hasta ese momento logrando crear un nuevo concepto mas acorde a la realidad, y por ultimo la Psicología cognitivista esta teoría tiene una mezcla del aprendizaje significativo y del constructivismo donde el alumno es capaz de activar su cerebro cuando encuentra la motivación logrando dar respuesta a las preguntas o cuestionamientos que se le hacen.
El uso de las diversas teorías permite al docente crear técnicas y herramientas para que el alumno se interese en la materia y en cada tema expuesto, que se den cuenta de que es útil para su desarrollo posterior ya sea en los estudios, en el trabajo y en la vida misma.
Rocío:
ResponderEliminarCreo que el uso de las diferentes metodologías, en su momento han fortalecido las técnicas y herramientas para el proceso educativo, valdría la pena combinar las actuales con las que se han utilizado a travás del tiempo, ya que de una u otra forma cada una aportó elementos valiosos para la educación. ¿No lo crees así?
Saludos y te felicito por tu blog.
Alfonso.
Hola Rocío:
ResponderEliminarAi igual que tú, creo que las concepciones del aprendizaje son diferentes y debemos tomar de cada una lo que consideremos más apropiado para lograr un verdadero aprendizaje.
Mencionas muy interesantes fortalezas del aprendizaje significativo, constructivismo y psicología cognitivista, como el que nos ayudan a despertar el interés del alumno por apreder, que es un aspecto fundamental, ya que es lo primero que debemos lograr para iniciar con el aprendizaje.
Creo también que una de las más importantes concepciones es el socio-constructivismo ya que el contexto en el cual se desenvuelven nuestros estudiantes es muy importante, así como también la interacción social porque también contribuye al desarrollo de habilidades, actitudes y valores.
Saludos
Ruth
Hola Roció. Gracias por invitarme a visitar tu blog.
ResponderEliminarYo también creo que las diferentes teorías tienen aportaciones importantes y que para un mejor desarrollo de nosotros docentes y lograr mejores resultados con los estudiantes debemos rcombinarlas y llevar a cabo las estrategias con los metodos y tecnicas adecuadas para lograr despertar el interés y la motivación de los alumnos.
Hasta pronto. Haidé Rios
Hola Rocio que tal,
ResponderEliminarEs muy interesante como muestras que no es solo una teoria la que nos ayudará a formar el aprendizaje de los alumnos, si no que en conjunto y veo que una de las FORTALEZAS que muestras en tu escrito nos habla de estrelazar estas teorias para lograr el aprendizaje de los jóvenes; de esta manera obtenedremos varias OPORTUNIDADES para definir como hacer que cada estudiante aprenda por si mismo, que estrategias debemos usar; la DEBILIDAD que tendríamos es que somos muchos los docentes que no conocemos estas teorias y por lo tanto nos es difícil aplicarlas correctamente.
En si me parece un muy buen trabajo el que has realizado ya que en una forma breve resumes lo mas importante de la lectura, Felicidades.
Liz Ramos
Estimada Rocio Teresa Rodríguez
ResponderEliminarEfectivamente el modelo que actualmente utilizamos exige que los docentes posean competencias docentes, para poder contribuir de manera efectiva a la RIEMS generando egresados con un perfil diferente a como se manejaba anteriormente, por lo que todos los involucrados en la educación debemos conocer las diversas teorías como lo son el constructivismo, aprendizaje significativo, etc., para de acuerdo a los propósitos y contenido de cada asignatura tomar y aplicar en clase lo que brinde mejores resultados en el aula.
Respetuosamente, Ing. Olga Patricia Rodríguez Escudero